泰武國小公民小記者 初體驗 (圖文故事)

民國99年10月28日，泰武鄉泰武國小「公民小記者」課程，開課！由屏東縣泰武數位機會中心、臺灣大學新聞研究所主辦，將從99年10月進行至隔年1月，讓小朋友在每次課程中，學習如何運用手邊的相機，替部落大大小小事務，留下紀錄。小朋友利用每天課餘時間，吃完晚餐、寫過功課後，來到電腦教室開始當個「小記者」，過足拍照的癮。他們的創意與活潑態度，都讓授課老師留下難忘回憶。

手拿相機、對焦、按下快門，在課堂上大家盡情拍照。從小朋友每堂課所拍的主題照片裡，老師會逐一瀏覽各張作品，並提出拍得很棒，或有待加油的地方。從實際拍攝的過程中，可以了解每位小朋友拍照習慣；老師也從旁指導他們，拍出畫質更好、更有主題的有趣照片。

授課老師由新聞所學生擔任。課程時間為晚上六點半開始，八點半下課。兩個小時的課程，透過室內電腦廣播，播放投影片授課。

小朋友認真寫課堂作業。上了一整天的正課後，吃完晚餐、寫完功課，還要來參加小記者課程。雖然辛苦，但大家還是積極地參與課程。

上課久了，小朋友難免顯露疲態；老師一講下課，大家卻又生龍活虎。

講課以外，適時配合活動也能提高注意力與興趣。小朋友正分組寫大字報，練習替照片下圖說。每組選好主題後，挑幾張好照片，並替它們寫圖說。

有時題目太難，或是照片太多、難寫圖說時，一旁課程助理會回答小朋友提問，讓活動順利進行。

小朋友的字忽大忽小，每個人「字體風格」都有差異，充滿童趣。雖然活動過程中，小朋友常抱怨「很累吶」、「還沒洗澡吶」。這時，老師就要靠「下課」引誘大家、繼續參與活動。

利用電腦教室廣播系統，讓每位小朋友的螢幕，都能與授課老師同步，觀看教學投影片。

辛苦終於有了代價，自己挑照片、自己寫的圖說終於完成。雖然參與活動過程中，大家要和瞌睡蟲搏鬥，但成果卻令人刮目相看。圖說寫錯字的地方，由全班一起指出來訂正。

小朋友專心聽老師講解的神情。

下課時間，小朋友拿著相機，第一件事就是自拍。大家擺表情的功力，不輸時下流行的正妹、帥哥。

當老師講課太無聊、沒有活動時，小朋友也會找機會「放空」。